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理论研究
- 王寿斌：关注“教学诊改”③：“教学诊改”如何消除传统“评估”痕迹[2020-04-16]
- 崔岩：履行质量主体责任，高职如何找准“坐标系”[2020-03-20]
- 周俊：教学“诊断与改进”：变“迎评”为“日常”[2020-03-19]
- 信息化建设情况汇报[2019-11-21]
- 专业层面诊改[2019-11-21]
- 课程层面诊改[2019-11-21]
- 学生层面诊改思路[2019-11-21]
- 师资队伍建设[2019-11-21]
- 打造“两链”找准诊改的起点[2019-11-21]
- 厘清思路 整体规划 系统设计 做好方案[2019-10-15]
- 智能化校园顶层设计及解决方案[2019-10-15]
- 系统发力 扎实推进教师和学生层面诊改工作[2019-10-15]
