为推动党建与教育教学深度融合，以党建引领育人实践，通过学情分析助力教学改革。支部组织党员教师针对我校不同专业 353 名学生开展专项调研，借助数据分析精准把握教学现状，为《思想道德与法治》课程建设筑牢科学根基。

活动以问卷调查为突破口，全面剖析 353 名学生的答题数据。问卷涵盖学生对教学内容改革创新的认知、态度及需求等关键方面，意在精准洞悉学情，为教学决策提供科学依据。党员教师积极投入，深入分析学生的创新意识、思维及能力，多维度把握学情特点。

分析时，党员教师发现问卷在问题指向性、答题难度、选项设置、填空题设计及辨伪性等方面存在优化空间，进而提出具体改进建议，比如如何做到实现因材施教、增强教学互动性、提升教学效果等，力求问卷设计更科学合理，真实反映学生学情。

此次学情分析不仅创新了主题党日活动形式，还是跨学科、跨教研室为集体备课开展的重要前期准备。参与教师表示，后续会运用该方法灵活调整教学目标与难点，科学开展教学，提升教学质量。活动后，教师们深刻认识到学情分析的重要性，认为未来应紧密结合教学实践，广泛收集学生建议，将分析成果转化为教学助力，为教学改革持续赋能。

下一步，支部将持续深化党建与教学融合机制，依托AI技术赋能学情分析，引入心理专业测评工具，构建“据采集—多维分析—精准施策”三位一体的学情分析模式，为教学改革赋能，为培育创新型医学人筑牢根基。