为深入落实立德树人根本任务，以党建引领志愿服务提质增效，践行职业教育服务地方、服务民生、服务社会的使命要求，发挥康复专业优势护航特殊儿童健康成长，近日，康复学院师生融合党支部牵头，组织智康公益志愿服务队走进沿滩区特殊教育学校，开展“人间春信・指尖拾趣”特殊儿童春日康复融合志愿服务活动。
活动紧扣特殊儿童感官发育、肢体协调、认知发展等核心康复需求，以“专业康复+趣味陪伴”为核心，精心设计肢体律动、听觉唤醒、触觉探索、手工创作四大递进式融合环节，将儿童康复专业训练与春日趣味体验深度融合，为孩子们打造沉浸式、有温度的康复陪伴服务。
在肢体律动环节，伴着儿童歌曲《红山果》的明快节奏，志愿者们耐心引导孩子们完成抬手、转身等律动动作，帮助孩子们在音乐中放松身心，逐步建立肢体协调与本体感知意识，在互动中绽放自信光芒；在听觉唤醒环节，通过鸟鸣、流水等春日自然音效，引导孩子们用听觉感知世界，同步以简单发音、手势互动锻炼语言表达能力；在触觉探索环节，以“盲盒触摸”互动为载体，引导孩子们通过触觉感知树枝、青草等自然材质，在志愿者的引导下表达感官体验，完善感官认知体系；在手工创作环节，孩子们在志愿者的协助下，用仿真花、树叶等材料拼贴春日主题画作，在创作中锤炼动手能力、收获成长快乐。
图1
图2 志愿者带领孩子们开展肢体律动康复训练
图3孩子们参与手工创作环节现场
此次活动是学院以党建引领专业建设、以技能服务地方民生的生动实践，充分彰显了职业教育“德技并修、工学结合”的育人要求，既让特殊儿童在专业陪伴中获得康复训练、感受社会温暖，也让参与师生在志愿服务中锤炼了专业能力、强化了责任担当，切实把专业所长转化为服务特殊群体、助力地方民生发展的实际成效。
下一步，康复学院将持续深化“党建+专业+公益”志愿服务模式，常态化开展特殊儿童康复融合公益服务，不断发挥康复专业优势服务社会民生，以实际行动践行健康中国建设要求，为特殊群体健康成长保驾护航。
