为深入贯彻落实《教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》（教职成〔2026〕1号）精神，紧扣专业、课程、教材、教师、实习实训五大教学关键要素改革任务，坚持需求牵引、以产定教，健全政府、行业、企业、学校协同育人机制，推动产业资源向教学资源转化，2026年7—8月，康复学院牢牢把握高技能人才培养定位，充分利用暑期窗口期，坚持“假期不停工、育人不停步”，以产教融合、校企协同为核心抓手，全面推进对外交流对接、教学资源共建、技术技能人才培育、社会服务拓展等重点工作，聚力推动“数字康复”现代产业学院建设落地见效，形成一批可落地、可复制的实践成果。

一、深化校企对接，合作版图持续拓展

学院坚持开门办学、精准对接，密集开展校企互访洽谈，推动一批合作项目从意向共识转向落地实施，持续拓宽产教融合边界。7月，深圳市科瑞杰科技有限公司团队到访“数字康复”现代产业学院实地调研，双方聚焦康复智能装备检验检测岗位发展前景及合作方向深入研讨，搭建起产业与教学双向沟通桥梁。学院院长李鹏杰带队赴杭州惠耳听力技术设备有限公司实地考察，与企业负责人史文迪教授团队开展现场洽谈，围绕订单班建设、专业内涵提升、实践基地打造等六大合作板块达成深度共识。

（与深圳市科瑞杰科技有限公司开展交流）

（与杭州惠耳听力技术设备有限公司达成校企合作共识）

8月，德林义肢康复器材（成都）有限公司负责人高必红率队到访，双方就企业派遣工程师入驻“数字康复”现代产业学院、企业川南片区业务入校开展实训等事项达成合作意向。同月，校党委委员、副校长章荣与学院院长李鹏杰参加自贡市政府牵头的专项洽谈会，与浙江强脑科技有限公司深度对接，围绕脑机接口技术在神经康复领域的落地应用、复合型智能康复人才培养等议题交流研讨，为学院布局新兴智能康复赛道储备优质资源。

（与德林义肢康复器材（成都）有限公司达成新的合作意向）

二、推进资源共建，教学内涵不断夯实

学院推动产业资源深度嵌入教学全链条，联合企业共建课程资源、共促技能提升，将行业技术标准、岗位实践要求系统转化为育人内容。7—8月，北京大艾机器人科技有限公司选派7名业务骨干入校驻场，全程参与“智能康复机器人”微专业教学视频拍摄与课程资源打磨，将行业一线技术标准融入课堂教学体系，助力专业课程提质升级。同期，成都铃医健康科技有限公司骨干技术人员与学院针灸推拿教研室深度联动，对标全国职业院校技能大赛新增赛项标准开展常态化联合备赛，企业技术人员全程参与训练方案设计与实操指导，深化课赛融通育人模式，夯实学生实操核心能力。

（与北京大艾机器人科技有限公司联合开发“智能康复机器人”微专业教学资源）

三、强化科研反哺，成果转化成效显现

学院坚持科研赋能教学，联动企业推进科研项目攻坚，推动科研成果沉淀转化为教学实践素材，提升人才培养的科技含量。7—8月，学院深度联动天津天堰科技股份有限公司，有序推进四川省中央引导地方科技发展专项项目《面向老年人群的智能康养核心技术研究》结题收尾工作，系统凝练科研成果，推动康养技术成果与教学实践深度融合，实现科研创新反哺人才培养。

（联动天津天堰科技股份有限公司协同推进四川省中央引导地方科技发展专项项目结题收官各项工作）

四、深化校地协同，服务领域稳步延伸

学院主动对接地方行业需求，深化校地、校际协同合作，拓展育人与服务边界，助力地方康复事业高质量发展。8月21日，自贡市残疾人联合会理事长彭彰益、自贡市特殊教育学校校长杨洪丽带队到访交流，双方围绕资源共建共享、特色项目协同开发等方面深入研讨，就特殊儿童康复研学、双向师资帮扶等合作项目达成共识，构建起校校互助、协同服务地方特殊康复事业的新格局。

（与自贡市特殊教育学校达成新的合作共识）

暑期以来，康复学院坚守“假期育人不断档、产教深耕不停步”的工作理念，多点发力、多维突破，统筹推进校企深度合作、校校协同共建、产业资源对接、科研赛事赋能等重点工作，构建起全方位、多层次、立体化的产教融合育人新格局。下一步，学院将持续对标职业教育教学关键要素改革部署，对接康复产业迭代升级方向，深化产教联合体、共同体建设，完善企业技术资源转化教学资源、校企成本共担利益共享长效机制，持续将产业前沿要素转化为育人动能，不断优化复合型高素质康复技术技能人才培养体系，为区域康复健康产业高质量发展提供坚实人才支撑。

（供稿：康复学院）